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Diagnostica psicosomatica dei colori
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La fondatezza della Psico-Logica Categoriale di LüscherArticoli a cura del centro Max Lüscher di Roma | |||||||||||||||||||||||||||||
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La fondatezza della Psico-Logica Categoriale di Lüscherdi Prof.Max Lüscher CH-6006 Luzern (Trad. dal tedesco: dott.ssa Viviana Valente, Roma)Se si mettono nell'acqua dei bastoni, immergendoli per metà della loro lunghezza, sembrano essere tutti rotti. Se si dubita di questa decupla osservazione, si possono fotografare i bastoni e controllare l'osservazione visivamente e si giunge agli stessi risultati. È perciò dimostrato che i bastoni sono rotti? No: allora quello che si è visto, è interpretato in maniera errata. Ogni giorno si vede il sole sorgere e tramontare dalla parte opposta. Fa effettivamente ciò che si vede? No: allora quello che si è visto, è interpretato in maniera errata. Il rischio di un'errata interpretazione aumenta, quando ciò di cui si parla non si vede neppure, come per esempio, ciò che è denominato "psiche". Psicologie che sono interpretazioni errate dovrebbero perciò essere evitate. È utile utilizzare una psicologia che non presuppone niente che non sia completamente sicuro e logicamente conseguente. Ci deve essere una Psico-Logica effettivamente logica. Il fondamento della Psico-Logica Categoriale di Lüscher La sola cosa che la Psico-Logica Categoriale presuppone è l'indubitabile certezza che Io esisto quindi vivo ("cogito ergo sum"). Vivere significa stare in un rapporto con gli altri, in rapporto con altre persone, in rapporto con qualunque stimolo. Il rapporto è possibile in due modi: si può percepire e subire qualcosa oppure si può fare qualcosa. Percepire, subire qualcosa, accogliere qualcosa, la Psico-Logica Categoriale lo denomina "ricettivo". Fare qualcosa, ordinare oppure determinare qualcosa, la Psico-Logica Categoriale lo denomina "direttivo". Le categorie logiche ricettivo e direttivo definiscono il tipo di Costellazione. La I. Dimensione della Psico-Logica Categoriale è la COSTELLAZIONE. (Noi percepiamo lo "spazio" come Costellazione, per es. uno spazio vuoto è ricettivo. L'oggetto è direttivo e definisce ciò che è sopra, sotto, a destra, a sinistra etc.) Se si cambia la posizione ricettiva o direttiva rapidamente o frequentemente, allora è "variabile". Se invece non si modifica, allora è "costante". Le due categorie costante e variabile definiscono il tipo di Continuità. La II. Dimensione della Psico-Logica Categoriale è la CONTINUITÀ (Noi percepiamo il "tempo" come Continuità di lungo e noioso come costante opposto a breve e divertente come variabile). Le quattro Strutture di base Se si disegna la I. Dimensione come linea orizzontale e la II. Dimensione come linea verticale che interseca nel mezzo la linea orizzontale, si formano quattro quadranti. (Essi sono il sistema delle molte Quaternità, "elementi", "temperamenti" etc.). I quadranti sono congiunti dalle categorie. Perciò si chiamano: Strutture. Le quattro Strutture sono indicate con le cifre 1, 2, 3, 4.
La III. Dimensione della Psico-Logica Categoriale è la COMUNICAZIONE Le quattro Strutture (dei quattro quadranti) hanno a due a due la stessa categoria. L'integrazione 3 e 1 La struttura 3 vuole (direttivo) conquistare molte cose (variabile). Conquistare è integrativo. La Struttura 1 accoglie (ricettivo) ciò che esiste (costante). Accogliere e comprendere ciò che esiste è anche integrativo. La separazione 2 e 4 La Struttura 2 vuole (direttivo) rimanere ferma (costante). Essa persevera in maniera separativa. La Struttura 4 è completamente aperta (ricettivo) ad ogni cosa (variabile). Perciò è indipendente, senza legami e quindi separativa. Entrambe le categorie, integrativa e separativa, della III. Dimensione definiscono il tipo di Comunicazione. (La Comunicazione tra spazio e tempo può essere paragonata ai due aspetti comunicativi della teoria quantistica: corpuscolo: separativo e onda: integrativo). Struttura e Funzione La Psico-Logica Categoriale distingue tra Struttura e Funzione. Le quattro Strutture di base 1, 2, 3, 4 possono presentarsi in quattro posizioni. La posizione rappresenta l'indice di importanza. Essa definisce la Funzione della Struttura. Le posizioni possono alternarsi periodicamente: da 1,2,3,4 a 1,2,4,3 fino a 4,3,2,1. Ci sono 24 possibili posizioni delle Strutture di base. Poiché la Struttura corrisponde a una determinata emozione, la successione delle 24 Strutture costituisce "il Sistema Periodico delle Emozioni". La Struttura e la Funzione nei diversi ambiti di vita Le 24 posizioni possono manifestarsi in molti ambiti di vita emozionali. Quattro sono rappresentati nelle quattro variazioni dei colori del Lüscher Test.
Le 24 posizioni in quattro ambiti di vita emozionali generano 96 definizioni. La Funzione normale: + o - La Psico-Logica Categoriale distingue Funzioni normali e Funzioni anormali. Le Funzioni normali sono contrassegnate con + per la preferenza e con – per il rifiuto. La Funzione anormale ("nevrotica"): ++ e - - Se la preferenza "+" diventa esagerata, si trasforma in impulso e in pretese esagerate "++". Queste sono proiettate come illusioni su un idolo, su un'altra persona oppure su un'ideologia. Se il rifiuto "-" diventa esagerato, si trasforma in difesa o in blocco "- -". Il blocco causa ansia e depressione. Le pretese esagerate irreali, illusorie (++) sono sempre contemporaneamente legate all'ansia (- -) del fallimento. Le caratteristiche bloccate, rinnegate, la propria inadeguatezza, le proprie mancanze ecc. vengono proiettate su un altro o su altri. Le ansie (- -) sono sempre contemporaneamente legate a pretese esagerate e a illusioni (++). Questo circolo vizioso dell'egocentricità (la cosiddetta "nevrosi") crea uno stress fisiologico del sistema nervoso e del sistema immunitario e può provocare la malattia. Le Funzioni esaltate ("nevrotiche") sono contrassegnate con ++. Le Funzioni bloccate ("nevrotiche") sono contrassegnate con - -. La Funzione anormale "paranoide" Se una delle Funzioni è così tanto fissata nella coscienza (neocorteccia) che il polo opposto rimane totalmente bloccato e inconscio, allora la condizione si chiama: paranoide, per es.: ++ come megalomania; - - come mania di persecuzione. La Funzione anormale, solo momentaneamente "paranoide" Se una delle Funzioni è così tanto fissata nella coscienza (neocorteccia) che il polo opposto, attualmente e momentaneamente, rimane totalmente bloccato e inconscio, allora la condizione si chiama: "borderline", per es. una "rabbia cieca". La maturità come normalità La maturità come normalità non è innata. La maturità nasce quando un uomo è capace di usare la ragione e impara ad applicare i quattro Sentimenti di Sé normativi, indicanti la giusta via.
Nella misura in cui ci si è appropriati dei quattro Sentimenti di Sé normativi, si può valutare la realtà in maniera congrua e agire adeguatamente. Questa normalità normativa è l’obiettivo principale della salute e della terapia. Fisiologicamente l'uso della ragione e dei Sentimenti di Sé normativi necessita di un nuovo percorso dalla Neocorteccia all’amigdala e al sistema limbico. Prof. Max LÜscher
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IL TEST DI LÜSCHER: il linguaggio dei coloriArticolo introduttivo sul Test di Lüscher.IL TEST DI LÜSCHER: caso clinicoArticolo in cui viene schematizzato il risultato al Test di Lüscher attraverso un caso clinico.Corsi sul Test di LüscherCorsi e seminari per capire come funziona il test, ed iniziare ad imparare ad usarlo.Provare il Test di LüscherConsulenza individuale, alle scuole, selezione del personale ecc...Contatta il centro Max Lüscher di Roma | ||||||||||||||||||||||||||||||
